Участие родителей в спортивных достижениях детей: 7 неожиданных преимуществ

Введение

Путь спортсмена часто начинается в детстве, а это означает, что родители играют значительную роль в его спортивном пути. Участие родителей в спортивных достижениях имеет жизненно важное значение и существенно влияет на успеваемость ребенка. В этой статье подробно рассматривается роль родителей в спорте и то, как родители могут обеспечить благоприятную среду для начинающих спортсменов.

Каково участие родителей в спортивных достижениях детей?

Недавние исследования показывают, что по сравнению с предыдущими поколениями возросла вовлеченность и вклад родителей в спорт [1]. Некоторые определяют участие родителей как вложение времени, энергии и финансовых ресурсов, таких как организация транспорта, присутствие на тренировках и играх, предоставление рекомендаций и поддержки, а также покупка необходимого спортивного снаряжения [2]. Однако роль родителей и оказываемое ими влияние не ограничиваются этим упрощенным определением. В 2004 году исследователи Фредрикс и Экклс [3] подчеркнули, что в контексте спорта родители могут играть три ключевые роли: поставщики услуг, образцы для подражания и переводчики.

Участие родителей в качестве поставщиков услуг

Дети зависят от родителей в плане вводных условий, таких как стоимость обучения, транспорта, питания и возможностей. Одна из центральных ролей родителей – оказать детям материальную поддержку в их спортивном путешествии. Установлено, что родители являются важнейшим звеном в обеспечении эмоциональной поддержки детей посредством сложных матчей и информационной поддержки по различным аспектам спорта [4].

Участие родителей как образец для подражания

Дети учатся посредством наблюдения, а родители являются основным примером поведения. В спорте родители, которые активны и участвуют в оценках, вероятно, положительно повлияют на участие детей, особенно на участие женщин в спорте [3]. Родители также могут моделировать эмоции и справляться с эмоциями, связанными со спортом [4]. Например, борьба с тревогой перед матчем, разочарованием в игре и чувствами, связанными с победой или поражением после игры. То, как родители вербально реагируют на партнера и реагируют на потери (будь то детские или свои собственные), может быть образцом для юного спортсмена.

Родительское участие Интерпретаторы опыта

Молодой спортсмен, вероятно, получит разнообразный опыт на своем пути в спорте. Интерпретация родителями определенных событий и вера в важность победы или поражения могут создавать среду высокого или низкого давления [3]. Когда давление высокое, дети испытывают большую тревогу и меньшее удовольствие по сравнению с тем, когда это давление низкое. Кроме того, представления родителей о компетентности своих детей, спортивных ценностях и ожиданиях напрямую связаны с тем, как дети воспринимают свою спортивную компетентность. Когда родители ценят участие и усилия выше побед и поражений, у ребенка с большей вероятностью сформируется положительное мнение об их компетентности.

Каковы преимущества участия родителей в спортивных достижениях детей?

Родители играют важную роль в спортивном путешествии ребенка. Позитивное присутствие родителей может принести ребенку много пользы. Например:

1. Это может предоставить ребенку необходимую материалистическую, эмоциональную и социальную поддержку и лучшие возможности [3] [4].
2. Это может способствовать повышению самооценки и низкой тревожности по поводу производительности, а также создавать условия, способствующие усилиям, сотрудничеству и совершенствованию [3] [5].
3. Он может научить позитивным механизмам преодоления сильных эмоций, связанных с игрой [3][4].
4. Это может мотивировать ребенка продолжать вкладывать время и энергию в спорт и влиять на его долгосрочное участие [6].
5. Это может повысить успеваемость ребенка на поле и удовлетворение за его пределами [7].
6. Это может помочь ребенку научиться брать на себя ответственность за свои действия и привить дисциплину в своей жизни.
7. Наконец, это может увеличить удовольствие от занятий спортом и способствовать общему положительному опыту [3].

Здесь важно отметить, что характер этого участия имеет важное значение. Родители также должны научиться управлять своими эмоциями и стрессом [8]. В случаях, когда вовлеченность негативна, она может привести к результату, противоположному описанному выше [5].

Почему родители участвуют в спортивных достижениях детей

Существенный?

Участие родителей влияет на все аспекты спортивного опыта ребенка.

• Родители, предлагающие детям эмоциональную, осязаемую и информационную поддержку, безусловную любовь, поощрение и похвалу, могут улучшить их спортивные впечатления, увеличить удовольствие и раскрыть их потенциал.
• Поэтому, когда дети воспринимают поведение своих родителей как давление, например, имеют нереалистичные ожидания, критикуют их выступления или отказывают в любви из-за результатов соревнований, это может привести к негативному опыту в спорте [2].
• Однако, помимо этого влияния, родители воспринимаются как важнейший элемент социальной сети ребенка в спорте.
• Они образуют звено в «спортивном треугольнике», состоящем из трех основных агентов спорта: спортсмена, тренера и родителя [9].
• В этой динамике очевидна роль спортсмена и тренера.
• С другой стороны, родители влияют на отношения между тренером и спортсменом [10] [4]. Они также действуют как важнейшие элементы в создании социальной сети для получения информации и ресурсов, когда они связываются и устанавливают отношения с родителями других детей [4].

Узнайте больше о том , как добиться успеха ваших инициатив в области психического здоровья.

Советы по участию родителей в спортивных соревнованиях детей

Участие родителей и детей имеет решающее значение для того, как ребенок воспримет свой спортивный путь. Ниже приведены несколько советов, которые могут запомнить родители юных спортсменов для достижения наилучших результатов:

1. Обеспечьте поддержку, но также обеспечьте автономию. Дети часто хотят помощи, особенно когда у них низкая мотивация, но они также хотят свободы и пространства при общении со сверстниками или принятии решений о своем путешествии [1].
2. Избегайте чрезмерного участия в путешествии ребенка. Ребенок сам решает выбрать вид спорта, участвовать и ставить перед собой цели. Чрезмерное участие связано с воспринимаемым давлением и неблагоприятными последствиями для спортивных результатов [11].
3. Дети младшего возраста предоставляют возможность попробовать себя в различных видах спорта, тогда как дети старшего возраста предлагают средства для специализации. Корректировка своего участия в соответствии со стадией развития имеет решающее значение для позитивного участия [4].
4. Узнайте о спорте ребенка, чтобы предоставить необходимую обратную связь и информацию.
5. Определите цели ребенка и будьте осторожны с тем, вызвано ли ваше участие необходимостью достижения вашей цели или цели ребенка. Иногда родители проецируют свои мечты на детей, оказывая на них негативное влияние [9].
6. Крайне важно не брать на себя роль тренера и не слишком эмоционально вкладываться в выступления ребенка на спортивной арене. Не забывайте оставаться зрителем и подбадривать всю команду и ребенка.
7. Развивайте позитивные отношения с тренером. Поймите, что может потребовать от вас тренер во время спортивного путешествия.
8. Окажите эмоциональную поддержку ребенку и моделируйте здоровые механизмы преодоления трудностей. Для развития здоровых убеждений у детей важно делать упор на участие, а не на результаты.

Заключение

Спортивный путь детей во многом зависит от решающей роли, которую играют их родители. Участие родителей может существенно повлиять на то, как дети занимаются спортом, воспринимают его и получают опыт. Родители играют многогранную роль в спортивном пути своих детей, включая поставщиков, образцы для подражания и интерпретаторы опыта. Это может стать решающим элементом успеха молодых спортсменов.

Рекомендации

1. С. Уиллер и К. Грин, «Воспитание детей в вопросах участия в спортивных состязаниях: смена поколений и потенциальные последствия», Leisure Studies, vol. 33, нет. 3, стр. 267–284, 2012 г. Доступна здесь
2. С. Дж. Найт, Т. Е. Дорш, К. В. Осаи, К. Л. Хадерли и П. А. Селларс, «Влияние на участие родителей в молодежном спорте», «Психология спорта, физических упражнений и результативности», том. 5, нет. 2, стр. 161–178, 2016 г. Доступна здесь
3. Дж. А. Фредрикс и Дж. С. Экклс, «Родительское влияние на участие молодежи в спорте», в книге «Развивающий спорт и психология физических упражнений: перспектива продолжительности жизни», Моргантаун, Вирджиния: информационные технологии в области фитнеса, 2004, стр. 145–164. Доступна здесь
4. К.Г. Харвуд и С.Дж. Найт, «Воспитание детей в юношеском спорте: позиционный документ по вопросам родительского опыта», «Психология спорта и физических упражнений», том. 16, стр. 24–35, 2015 г. Доступно здесь.
5. Ф. Дж. Швебель, Р. Э. Смит и Ф. Л. Смолл, «Измерение воспринимаемых родительских стандартов успеха в спорте и взаимосвязь с самооценкой спортсменов, беспокойством по поводу результатов и ориентацией на достижение цели: сравнение влияния родителей и тренера», Child Development Research, vol. 2016, стр. 1–13, 2016. Доступно здесь.
6. П. Д. Турман, «Родительское участие в занятиях спортом: родительское влияние для поощрения юных спортсменов к продолжению занятий спортом∗», Journal of Family Communication, vol. 7, нет. 3, стр. 151–175, 2007 г. Доступно здесь.
7. П. Коутиньо, Ж. Рибейро, С.М. да Силва, А.М. Фонсека и И. Мескита, «Влияние родителей, тренеров и сверстников на долгосрочное развитие высококвалифицированных и менее квалифицированных волейболистов», «Границы психологии», том. 12, 2021. Доступно здесь.
8. К. Харвуд и К. Найт, «Стресс в юношеском спорте: исследование развития родителей-теннисистов», «Психология спорта и упражнений», том. 10, нет. 4, стр. 447–456, 2009 г. Доступно здесь.
9. Ф. Л. Смолл, С. П. Камминг и Р. Э. Смит, «Улучшение отношений тренера и родителей в юношеском спорте: повышение гармонии и минимизация хлопот», Международный журнал спортивной науки и коучинга, том. 6, нет. 1, стр. 13–26, 2011 г. Доступно здесь.
10. С. Джоветт и М. Тимсон-Качис, «Социальные сети в спорте: влияние родителей на отношения тренер-спортсмен», «Спортивный психолог», том. 19, нет. 3, стр. 267–287, 2005.
11. В. Бонаволонта, С. Катальди, Ф. Латино, Р. Карвутто, М. Де Кандиа, Дж. Мастрорилли, Дж. Мессина, А. Патти и Ф. Фискетти, «Роль участия родителей в детском спортивном опыте: восприятие и желаемое поведение футболистов-мужчин», Международный журнал экологических исследований и общественного здравоохранения, том. 18, нет. 16, с. 8698, 2021. Доступно здесь.

Unlock Exclusive Benefits with Subscription

• 

  Premium Resources
• 

  Thriving Community
• 

  Unlimited Access
• 

  Personalised Support

Start here