Нейродивергенция: чего вы не знаете?

Введение

Люди разнообразны. Когда эти различия проявляются в когнитивных функциях, поведении и неврологическом развитии, это называется нейроразнообразием. Он признает, что человеческий мозг работает в разнообразном спектре, что приводит к различиям в том, как люди воспринимают, думают и взаимодействуют с окружающей средой. Эта статья проливает свет на нейродивергенцию и некоторые состояния, которые обычно возникают при ней.

В чем смысл N евродивергенции и N евротипичности ?

Нейродивергенция — это термин, появившийся в конце 1990-х годов и предполагающий, что некоторые люди смотрят на мир и взаимодействуют с ним иначе, чем другие [1]. Нейроразнообразие относится к различиям в видении, мышлении, анализе и реагировании на данные или жизненный опыт[2].

Например, люди с аутизмом или СДВГ по-разному воспринимают мир, чем люди, которые традиционно считаются «нормальными» или «нейротипичными» [1]. Однако некоторые авторы утверждают, что не существует «нормального» мозга или нейротипичного мозга, и все подпадают под понятие нейроразнообразия [2].

Появление концепции нейроразнообразия влечет за собой смену парадигмы. Он не рассматривает людей с такими расстройствами, как СДВГ, РАС, неспособность к обучению, синдром Дауна и т. д., как неполноценных, инвалидов или страдающих расстройствами. Традиционно лица с таким диагнозом считались неполноценными и людьми, у которых с ними «что-то не так» [1]. Нейроразнообразие, с другой стороны, продвигает идею о том, что эти вариации, хотя и реже, являются ожидаемыми и просто разными способами существования [1].

Это часто связано с разнообразием цвета кожи, роста и расы и продвигает идею о том, что нейродивергенция — это другой способ изучения и обработки информации [3]. Сосредоточены на сильных сторонах, а не на недостатках, и ролью окружения становится приспосабливаться к потребностям нейроотличных людей, вместо того, чтобы последние пытались приспособиться к другим.

Симптомы N евродивергенции

Как упоминалось выше, нейродивергенция относится к различиям в функционировании мозга. Хотя некоторые состояния подпадают под это, и каждое состояние имеет свой собственный набор признаков и симптомов, нейродивергенция не является состоянием, которое нужно лечить или лечить.

Чепмен, когда пишет о нейродивергенции, приводит пример аутичного человека, Джима Синклера, который упоминает, что аутизм окрашивает для него каждую мысль, перспективу, опыт, ощущение и эмоцию. Другими словами, аутизм такой, какой он есть, и никакая его часть не может отличаться от него [1]. Таким образом, для него не будет контрольного списка симптомов.

Термин нейродивергент также тесно связан с точкой зрения, которую предлагает социальная модель инвалидности. В этой модели отмечается, что, хотя у человека могут быть ограничения, он становится инвалидностью только тогда, когда в обществе нет условий для их приспособления [1]. Например, если бы в мире не было очков, все люди со слабым зрением были бы инвалидами, или если бы мы жили в обществе, зависящем от плавания, то инвалидами были бы те, у кого ноги могут ходить, но не плавать. Таким образом, человек с СДВГ, нарушениями обучаемости или аутизмом считается инвалидом не из-за ограничений, а потому, что мир не приспосабливается к их различиям.

Типы N евродивергенции

Нейроразнообразие охватывает различные состояния и неврологические различия, каждое из которых имеет свои характеристики. Ниже приведены некоторые условия, которые относятся к категории нейроразнообразия [4] [5]:

• Расстройство аутистического спектра (РАС): РАС — это нарушение развития, характеризующееся проблемами в социальном взаимодействии, общении и ограниченным или повторяющимся поведением.
• Синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ): СДВГ — это расстройство, которое влияет на развитие мозга, и его симптомы включают: невнимательность, гиперактивность и импульсивность.
• Дислексия: дислексия — это специфическое расстройство обучения, которое влияет на чтение и обработку речи, что затрудняет приобретение и понимание письменной речи.
• Диспраксия: диспраксия влияет на координацию движений и может повлиять на мелкую моторику, координацию и равновесие.
• Синдром Туретта: Синдром Туретта включает непроизвольные и повторяющиеся движения или вокализации, известные как тики.
• Дискалькулия: Дискалькулия — это расстройство обучения, которое влияет на математические способности, затрудняя понимание чисел и работу с ними.
• Расстройство сенсорной обработки (SPD): SPD относится к трудностям в обработке и интеграции сенсорной информации из окружающей среды, что может привести к повышенной или недостаточной чувствительности к сенсорным раздражителям.
• Интеллектуальная недееспособность: Умственная отсталость связана с ограничениями интеллектуального функционирования и адаптивного поведения.
• Синдром Дауна: Синдром Дауна — это генетическое заболевание, связанное с наличием дополнительной хромосомы. Это влияет на то, как развиваются мозг и тело человека и как он функционирует.

Как узнать, является ли кто-то нейродивергентным?

Нейродивергенция — это широкий термин, охватывающий различные состояния и различия в неврологическом функционировании. Это часто находится в спектре, и в некоторых случаях его может быть сложно отличить от нейротипического поведения, в то время как в других могут быть четкие признаки.

Выявление того, является ли кто-то нейродивергентным, требует комплексной оценки подготовленными специалистами, такими как психологи, психиатры или неврологи [4]. Могут быть трудности в различных сферах жизни, таких как социальные, академические или личные, нетипичное поведение или искажения на пути развития ребенка. У детей часто схожие симптомы могут свидетельствовать о разных нарушениях. Например, у ребенка с аутизмом может быть задержка речи, но у ребенка с проблемами речи также будет задержка. Откуда берутся помехи, лучше всего определить после консультации со специалистом.

Заключение

Понимание нейродивергенции включает в себя признание и признание разнообразия неврологических профилей человека. Признавая различия и проблемы, связанные с нейродивергентными состояниями, можно создать инклюзивную и благоприятную среду для нейродивергентных людей. У нейродивергентных людей есть несколько сильных сторон, которые могут выделить их среди других, и нужно смотреть на сильные стороны, живя с нейродивергентным человеком и помогая ему.

Если вы нейроотличны и боретесь или подозреваете, что у кого-то в вашей семье есть какие-либо из упомянутых выше состояний, вы можете связаться с United We Care, чтобы получить совет о том, как лучше с ними справиться. В United We Care наши эксперты по здоровому образу жизни и психическому здоровью могут помочь вам найти лучшие методы для хорошего самочувствия.

Рекомендации

1. С. Текин, Р. Блюм и Р. Чепмен, «Теория нейроразнообразия и ее недостатки: аутизм, шизофрения и социальная модель инвалидности», в The Bloomsbury Companion to Philosophy of Psychiatry , Лондон: Bloomsbury Academic, 2019, стр. 371–389
2. Л. М. Дамиани, «Искусство, дизайн и нейроразнообразие», Electronic Workshops in Computing , 2017. doi:10.14236/ewic/eva2017.40
3. Т. Армстронг, Нейроразнообразие в классе . Мураббин, Виктория: образование Hawker Brownlow, 2013.
4. Медицинский работник CC, «Нейродивергент: что это такое, симптомы и типы», Кливлендская клиника, https://my.clevelandclinic.org/health/symptoms/23154-neurodivergent (по состоянию на 31 мая 2023 г.).
5. К. Вигинтон, «Что такое нейроразнообразие?», WebMD, https://www.webmd.com/add-adhd/features/what-is-neurodiversity (по состоянию на 31 мая 2023 г.).