Neurodiversität und Kreativität: Die geheime Verbindung zwischen ihnen entschlüsseln

Einführung

Wenn wir über Diversität sprechen, beschränken wir uns normalerweise auf Geschlecht oder Rasse. Aber wussten Sie, dass es eine andere Form der Diversität gibt, die anerkannt werden muss? Neurodiversität. Neurodiversität ist ein Begriff für die Unterschiede in der Funktionsweise des menschlichen Gehirns. Nicht alle Gehirne funktionieren auf die gleiche Weise. Während die meisten von uns ein typisches Gehirn haben, haben manche Menschen, normalerweise diejenigen, bei denen ADHS, SLD oder ASD diagnostiziert wurden, ein Gehirn, das auf deutlich andere Weise funktioniert. Wenn Sie beispielsweise ein neurodivergentes Gehirn haben und Autismus haben, konzentrieren Sie sich möglicherweise viel mehr auf Details in Ihrer Umgebung als ein neurotypisches Gehirn, das die meisten Details wahrscheinlich ignoriert. In den letzten Jahren, als die Forschung zur Neurodivergenz zunahm, haben die Menschen erkannt, dass es einen Zusammenhang zwischen Neurodiversität und Kreativität gibt. Was dieser Zusammenhang ist und wie dieser Zusammenhang funktioniert, sind einige Fragen, die wir in diesem Artikel beantworten werden.

Was ist Neurodiversität?

Der Begriff Neurodiversität oder Neurodivergenz kam Ende der 1990er Jahre auf. Davor war die vorherrschende Meinung, dass Menschen mit Diagnosen neurologischer Entwicklungsstörungen wie ADHS anders und gestört seien. Die Befürworter der Neurodiversität plädierten dafür, die Unterschiede zu akzeptieren, aber die Idee der Störung aus diesen Unterschieden zu entfernen. Mit anderen Worten, es ging darum zu verstehen, dass Menschen mit Erkrankungen wie Autismus, ADHS oder Lernbehinderungen die Welt um sie herum anders wahrnehmen [1] [2].

Nehmen wir das Beispiel Legasthenie. Einige Forscher vermuten, dass Legastheniker beim Lesen die rechte Gehirnhälfte verwenden. Die rechte Gehirnhälfte ist schneller bei der Verarbeitung von Bildern, Symbolen und visuellen Reizen, aber die Verarbeitung der Ton-Symbol-Beziehung ist langsam. Menschen mit einem normalen Gehirn verwenden diese Ton-Symbol-Beziehung zum Lesen, anstatt Bilder zu verarbeiten. Wenn Legastheniker also Schwierigkeiten beim Lesen haben, handelt es sich nicht um eine Störung, sondern nur um eine andere Art und Weise, wie ihr Gehirn arbeitet [3].

Das Konzept der Neurodiversität zerstört die traditionelle Vorstellung, Menschen mit neurologischen Entwicklungsstörungen als behindert anzusehen. Stattdessen vertritt es die Idee, dass diese Unterschiede natürliche Variationen und alternative Arten sind, die Welt zu erleben [1]. Aus dieser Perspektive ist Neurodivergenz wie andere Formen der Diversität, wie etwa Rasse oder körperliche Merkmale.

Welche Verbindung besteht zwischen Neurodiversität und Kreativität?

Kreativität ist die Entstehung von Innovation und Erfindungsreichtum und erfordert, dass eine Person dasselbe aus verschiedenen Perspektiven betrachtet. Das duale Pfadmodell der Kreativität unterteilt sie in zwei Teile: kognitive Flexibilität, also die Fähigkeit, verschiedene Perspektiven oder Herangehensweisen zu entwickeln, und kognitive Persistenz, also die Aufrechterhaltung der Aufmerksamkeit auf eine Aufgabe [4].

Neurodivergente Menschen verfügen über die oben genannten Fähigkeiten auf eine andere Art und Weise als Menschen mit neurotypischem Gehirn, was ihnen ermöglicht, kreative Lösungen zu finden. Da unter dem Oberbegriff Neurodiversität eine Reihe von Erkrankungen zusammengefasst werden, können unterschiedliche Personen über unterschiedliche Fähigkeiten verfügen.

• Autismus und Kreativität: Manche Neurodivergenten neigen eher dazu, Mustern mehr Aufmerksamkeit zu schenken und detailorientiert zu sein. So können autistische Merkmale wie sensorische Überempfindlichkeit, Detailgenauigkeit und die Tendenz, die Welt übermäßig zu systematisieren, hilfreich sein, um die kognitive Ausdauer zu verbessern und bei der Lösung eines Problems kreative Lösungen und Erkenntnisse zu finden [4]. Andere Forscher betrachten auch die Fähigkeit autistischer Personen, Geräusche in höherer Qualität und Tönen zu verarbeiten, als eine Stärke, die ihnen künstlerische Fähigkeiten für musikalische Kreationen verleihen könnte [2].
• ADHS und Kreativität: Es besteht auch ein Zusammenhang zwischen ADHS und Kreativität, da eine geringe Aufmerksamkeitskontrolle ein stärkeres divergierendes Denken ermöglicht. Dies verbessert die kognitive Flexibilität und sie entwickeln neuere Assoziationen [4]. Ihre divergierende Fähigkeit kann zu unkonventionellen und erfinderischen Ideen führen, die neurotypischen Personen möglicherweise nicht einfallen. Ein weiteres erwartetes Ergebnis von ADHS ist eine Hyperfokussierung auf Aufgaben und Dinge, die für eine Person als angenehm erachtet werden, was die kognitive Ausdauer verbessert und die Produktivität und Kreativität steigert [4].
• Legasthenie und Kreativität: Da Legastheniker außerdem eine bessere visuell-räumliche Verarbeitung haben, können sie Zusammenhänge und Muster viel besser visualisieren als Neurotypische [3]. Forschungsergebnisse belegen, dass Legastheniker eher Kunst studieren und künstlerische und kreative Ansätze beim Lernen und Schaffen von Kunst zeigen [2].

Im Wesentlichen kann Neurodiversität eine Stärke sein, wenn es um Kreativität geht. Es handelt sich um eine andere Art zu sein und mit der Welt zu interagieren, die neurodiverse Menschen dazu bringt, innovative Wege zu finden, um mit Reizen in Kontakt zu treten, die für Neurotypische selbstverständlich sind. Neurodiversität fördert divergentes Denken und fördert im Gegenzug Kreativität.

Muss gelesen werden – Neurodivergenz

Was sind einige Beispiele für den Zusammenhang zwischen Neurodiversität und Kreativität?

Die Zusammenhänge zwischen Neurodiversität und Kreativität tauchen sowohl in der Forschung als auch in den Erzählungen berühmter Persönlichkeiten auf.

In einer aktuellen Studie von Axbey und Kollegen wurden die Teilnehmer in Paare aufgeteilt und in zwei Kategorien eingeteilt: eine Gruppe mit einem einzigen Neurotyp (entweder zwei neurotypische Personen oder zwei neurodivergente Personen mit derselben Erkrankung) und eine neurodiverse Gruppe (wo eine neurotypische und eine neurodivergente Person anwesend waren). Sie mussten abwechselnd Türme mit den vorgegebenen Materialien bauen, sodass, wenn eine Person dies tat, die andere zusah. Anschließend verglichen unabhängige Bewerter die Türme auf Grundlage von Ähnlichkeiten. Es wurde festgestellt, dass es in der neurodiversen Gruppe die geringsten Ähnlichkeiten gab. Diese Forschung ist ein starkes Argument dafür, dass Neurodiversität in einer Gruppe zu neuartigeren und innovativeren Lösungen führen kann [5].

Organisationen auf der ganzen Welt werden sich dieser Tatsache bewusst. Ein Beispiel dafür ist die jüngste Initiative von LinkedIn, „Dyslexisches Denken“ zu einer offiziellen Fähigkeit zu machen [6]. Dyslexisches Denken ist ein Begriff, der die Kombination von Fähigkeiten bezeichnet, die Menschen mit Legasthenie haben, wie z. B. ein höheres Bewusstsein für die Umgebung, die Verarbeitung von Bildern, mehr Vorstellungskraft und Intuition usw. [7]. Diese Fähigkeiten machen sie in einer Reihe von Bereichen wie Problemlösung, Kreativität, Führung usw. effektiver [8].

Der Begriff Neurodivergenz und diese Zusammenhänge werden nicht nur auf dem Papier befürwortet. Viele Menschen mit Neurodivergenz haben der Welt ihre kreativen Spuren hinterlassen. Stephen Wiltshire zum Beispiel ist ein autistischer Künstler, der für sein außergewöhnliches Talent bekannt ist, Landschaften detailgetreu und ausschließlich aus seinem Gedächtnis zu zeichnen. Er kann eine Landschaft mit einem Blick betrachten und sie dann außergewöhnlich akkurat wiedergeben [9]. Künstler wie Justin Timberlake und Channing Tatum haben ebenfalls über ihr Leben mit ADHS gesprochen [10]. Sogar Steven Spielberg, Whoopi Goldberg und Jennifer Aniston haben über ihre Legasthenie gesprochen [11]. Keiner dieser Menschen hatte es leicht, aufzuwachsen, aber ihre Neurodivergenz hat ihnen auf die eine oder andere Weise geholfen, zu werden, wer sie sind.

Lesen Sie mehr über – Dringlichkeitskultur

Abschluss

Für viele Menschen fühlt sich die Diagnose einer Entwicklungsstörung wie das Ende der Welt an. Aber Neurodiversität kann tatsächlich eine Stärke sein, wenn sie richtig gefördert wird. Neurodiversität und Kreativität haben definitiv eine faszinierende Verbindung. Die Fähigkeit, anders zu denken, ist bei Neurodivergenten ausgeprägter und wenn ihnen der richtige Raum und die richtigen Ressourcen gegeben werden, können sie einzigartige und innovative Ausdrucksformen der Kreativität hervorbringen, eine Tatsache, die sowohl durch Forschung als auch durch populäre Erzählungen gestützt wird.

Wenn bei Ihnen eine Erkrankung diagnostiziert wurde, die unter Neurodiversität fällt, oder Sie sich fragen, ob Sie selbst davon betroffen sind, wenden Sie sich an die Experten von United We Care. Die Experten von United We Care sind bestrebt, die beste Lösung für Ihr allgemeines Wohlbefinden zu finden.

Verweise

1. S. Tekin, R. Bluhm und R. Chapman, „Die Neurodiversitätstheorie und ihre Unzufriedenheiten: Autismus, Schizophrenie und das soziale Modell der Behinderung“, in The Bloomsbury Companion to Philosophy of Psychiatry , London: Bloomsbury Academic, 2019, S. 371–389
2. LM Damiani, „Kunst, Design und Neurodiversität“, Electronic Workshops in Computing , 2017. doi:10.14236/ewic/eva2017.40 [green]Armstrong, Neurodiversität: Die Entdeckung der außergewöhnlichen Gaben von Autismus, ADHS, Legasthenie und anderen Unterschieden im Gehirn . Accessible Pub. Systems, 2010.
3. T. Armstrong, Neurodiversität: Die Entdeckung der außergewöhnlichen Gaben von Autismus, ADHS, Legasthenie und anderen Unterschieden im Gehirn . Accessible Pub. Systems, 2010.
4. E. Hayashibara, S. Savickaite und D. Simmons, Kreativität und Neurodiversität: Auf dem Weg zu einer inklusiven Kreativitätsmessung für Autismus und ADHS , 2023. doi:10.31219/osf.io/4vqh5
5. H. Axbey, N. Beckmann, S. Fletcher-Watson, A. Tullo und CJ Crompton, „Innovation durch Neurodiversität: Vielfalt ist vorteilhaft“, Autismus , S. 136236132311586, 2023. doi:10.1177/13623613231158685
6. K. Griggs, „Dyslektisches Denken wird jetzt offiziell als wertvolle Fähigkeit anerkannt!“, LinkedIn, https://www.linkedin.com/pulse/dyslexic-thinking-now-officially-recognised-valuable-skill-griggs/ (abgerufen am 31. Mai 2023).
7. „Legasthenie – 8 grundlegende Fähigkeiten: Legasthenie, das Geschenk“, Legasthenie, das Geschenk | Davis Dyslexia Association International, https://www.dyslexia.com/about-dyslexia/dyslexic-talents/dyslexia-8-basic-abilities/ (abgerufen am 31. Mai 2023).
8. „Feiern Sie die grenzenlose Kraft des Denkens bei Legasthenie“, Microsoft Education Blog, https://educationblog.microsoft.com/en-us/2023/04/celebrate-the-limitless-power-of-dyslexic-thinking (abgerufen am 31. Mai 2023).
9. „Stephen Wiltshire“, Wikipedia, https://en.wikipedia.org/wiki/Stephen_Wiltshire (abgerufen am 31. Mai 2023).
10. ADDitude-Herausgeber. Medizinisch geprüft durch das medizinische Überprüfungsgremium für ADHS von ADDitude. Aktualisiert am 25. Januar, Add. Herausgeber und Add. AMR-Gremium, „Berühmte Menschen mit ADHS“, ADDitude, https://www.additudemag.com/slideshows/famous-people-with-adhd/ (abgerufen am 31. Mai 2023).
11. „10 Prominente mit Legasthenie“, WebMD, https://www.webmd.com/children/ss/slideshow-celebrities-dyslexia (abgerufen am 31. Mai 2023).