न्यूरोडायवर्सिटी और रचनात्मकता: उनके बीच गुप्त संबंध को उजागर करना

परिचय

जब हम विविधता के बारे में बात करते हैं, तो हम आमतौर पर लिंग या नस्ल पर ही अटके रहते हैं। लेकिन क्या आप जानते हैं कि विविधता का एक और रूप है जिसे मान्यता की आवश्यकता है? न्यूरोडाइवर्सिटी। न्यूरोडाइवर्सिटी मानव मस्तिष्क के कामकाज में अंतर के लिए एक शब्द है। सभी मस्तिष्क एक ही तरीके से काम नहीं करते हैं। जबकि हममें से अधिकांश लोगों के पास सामान्य मस्तिष्क होते हैं, कुछ व्यक्तियों, आमतौर पर जिन्हें ADHD, SLD या ASD का निदान किया जाता है, उनके दिमाग काफी अलग तरीके से काम करते हैं। उदाहरण के लिए, यदि आपका मस्तिष्क न्यूरोडाइवरजेंट है और आपको ऑटिज़्म है, तो आप अपने आस-पास के विवरणों पर न्यूरोटाइपिकल मस्तिष्क की तुलना में अधिक ध्यान केंद्रित कर सकते हैं, जो संभवतः अधिकांश विवरणों को अनदेखा कर देगा। हाल के वर्षों में, जैसे-जैसे न्यूरोडाइवर्सेंस पर शोध बढ़ा है, लोगों ने महसूस किया है कि न्यूरोडाइवर्सिटी और रचनात्मकता के बीच एक संबंध है। यह संबंध क्या है और यह संबंध कैसे काम करता है, कुछ ऐसे प्रश्न हैं जिनका उत्तर हम इस लेख में देंगे।

न्यूरोडायवर्सिटी क्या है?

न्यूरोडाइवर्सिटी या न्यूरोडाइवर्जेंस शब्द 1990 के दशक के अंत में आया था। इससे पहले, प्रमुख धारणा यह थी कि एडीएचडी जैसी न्यूरोडेवलपमेंटल स्थितियों के निदान वाले लोग अलग और अव्यवस्थित होते हैं। न्यूरोडाइवर्सिटी के समर्थकों ने मतभेदों को स्वीकार करने की वकालत करना शुरू कर दिया, लेकिन इन मतभेदों से विकार के विचार को हटा दिया। दूसरे शब्दों में, यह समझना कि ऑटिज़्म, एडीएचडी या सीखने की अक्षमता जैसी स्थितियों वाले लोग अपने आस-पास की दुनिया को अलग तरह से देखते हैं [1] [2]।

अगर हम डिस्लेक्सिया का उदाहरण लें, तो कुछ शोधकर्ता सुझाव देते हैं कि डिस्लेक्सिया वाले लोग पढ़ने में दाएँ गोलार्ध का उपयोग करते हैं। दायाँ गोलार्ध चित्रों, प्रतीकों और दृश्य उत्तेजनाओं के प्रसंस्करण में तेज़ होता है, लेकिन ध्वनि-प्रतीक संबंध का प्रसंस्करण धीमा होता है। सामान्य मस्तिष्क वाले लोग चित्रों को संसाधित करने के बजाय पढ़ने के लिए इस ध्वनि-प्रतीक संबंध का उपयोग करेंगे। इसलिए, जब डिस्लेक्सिया वाले व्यक्ति पढ़ने में संघर्ष करते हैं, तो यह कोई विकार नहीं है, यह सिर्फ़ एक अलग तरीका है जिससे उनका मस्तिष्क काम करता है [3]।

न्यूरोडाइवर्सिटी की अवधारणा न्यूरोडेवलपमेंटल विकारों वाले व्यक्तियों को विकलांग के रूप में देखने की पारंपरिक धारणा को नष्ट कर देती है। इसके बजाय, यह इस विचार को अपनाता है कि ये अंतर प्राकृतिक विविधताएं हैं और दुनिया का अनुभव करने के वैकल्पिक तरीके हैं [1]। इस दृष्टिकोण से, न्यूरोडाइवर्सिटी विविधता के अन्य रूपों की तरह है, जैसे कि नस्ल या शारीरिक विशेषताएँ।

न्यूरोडायवर्सिटी और रचनात्मकता के बीच क्या संबंध है?

रचनात्मकता नवाचार और आविष्कारशीलता की उत्पत्ति है और इसके लिए व्यक्ति को एक ही चीज़ को अलग-अलग दृष्टिकोणों से देखने की आवश्यकता होती है। रचनात्मकता का दोहरा मार्ग मॉडल इसे दो भागों में विभाजित करता है: संज्ञानात्मक लचीलापन, जो विभिन्न दृष्टिकोण या दृष्टिकोण उत्पन्न करने की क्षमता है, और संज्ञानात्मक दृढ़ता, जो किसी कार्य की ओर ध्यान बनाए रखना है [4]।

न्यूरोडायवर्जेंट में ऊपर बताई गई ये क्षमताएँ न्यूरोटाइपिकल दिमाग वाले लोगों से अलग तरीके से होती हैं, जिससे उन्हें रचनात्मक समाधान निकालने में मदद मिलती है। चूँकि न्यूरोडायवर्सिटी के अंतर्गत कई तरह की स्थितियाँ आती हैं, इसलिए अलग-अलग व्यक्तियों में अलग-अलग क्षमताएँ हो सकती हैं।

• ऑटिज्म और रचनात्मकता: कुछ न्यूरोडायवर्जेंट पैटर्न पर बारीकी से ध्यान देने और विवरण उन्मुख होने की अधिक संभावना रखते हैं। उदाहरण के लिए, ऑटिस्टिक लक्षण, जिसमें संवेदी अतिसंवेदनशीलता, विवरण पर ध्यान देना और दुनिया को हाइपर-सिस्टमाइज़ करने की प्रवृत्ति शामिल है, संज्ञानात्मक दृढ़ता को बढ़ाने और किसी समस्या को हल करते समय रचनात्मक समाधान और अंतर्दृष्टि के साथ आने में सहायक होते हैं [4]। अन्य शोधकर्ता ऑटिस्टिक व्यक्तियों द्वारा उच्च गुणवत्ता और स्वर में ध्वनि को संसाधित करने की क्षमता को एक ताकत के रूप में भी मानते हैं जो उन्हें संगीत रचनाओं के लिए कलात्मक क्षमताएं दे सकती है [2]।
• एडीएचडी और रचनात्मकता: एडीएचडी और रचनात्मकता के बीच भी एक संबंध मौजूद है, क्योंकि कम ध्यान नियंत्रण अधिक भिन्न सोच की अनुमति देता है। यह संज्ञानात्मक लचीलेपन को बढ़ाता है, और वे नए जुड़ाव विकसित करते हैं [4]। उनकी विचलन क्षमता अपरंपरागत और आविष्कारशील विचारों को जन्म दे सकती है जो न्यूरोटाइपिकल व्यक्तियों के दिमाग में नहीं आ सकते हैं। एडीएचडी का एक और अपेक्षित परिणाम व्यक्ति के लिए आनंददायक माने जाने वाले कार्यों और चीजों पर हाइपरफोकस होना है, जो संज्ञानात्मक दृढ़ता को बढ़ाता है और उत्पादकता और रचनात्मकता को बढ़ाता है [4]।
• डिस्लेक्सिया और रचनात्मकता: इसके अलावा, चूँकि डिस्लेक्सिया वाले व्यक्तियों में बेहतर दृश्य-स्थानिक प्रसंस्करण होता है, वे न्यूरोटिपिकल लोगों की तुलना में संबंधों और पैटर्न को अधिक बेहतर तरीके से देख सकते हैं [3]। शोध का दावा है कि डिस्लेक्सिक व्यक्ति कला का अध्ययन करने की अधिक संभावना रखते हैं और कला सीखने और बनाने के लिए कलात्मक और रचनात्मक दृष्टिकोण दिखाते हैं [2]।

अनिवार्य रूप से, जब रचनात्मकता की बात आती है तो न्यूरोडाइवर्सिटी एक ताकत हो सकती है। यह दुनिया के साथ होने और बातचीत करने का एक अलग तरीका है, जो न्यूरोडाइवर्सेंट व्यक्ति को उत्तेजनाओं से जुड़ने के लिए अभिनव तरीके खोजने में मदद करता है, जिसे न्यूरोटाइपिकल लोग हल्के में लेते हैं। न्यूरोडाइवर्सिटी अलग-अलग सोच को बढ़ावा देती है, और बदले में, यह रचनात्मकता को बढ़ावा देती है।

अवश्य पढ़ें- न्यूरोडाइवर्जेंस

न्यूरोडायवर्सिटी और रचनात्मकता के बीच संबंध के कुछ उदाहरण क्या हैं?

न्यूरोडायवर्सिटी और सृजनात्मकता के बीच संबंध शोध और प्रसिद्ध व्यक्तियों की कहानियों दोनों में सामने आ रहे हैं।

एक्सबे और उनके सहकर्मियों द्वारा हाल ही में किए गए एक अध्ययन में, प्रतिभागियों को जोड़े में विभाजित किया गया और दो श्रेणियों में रखा गया: एकल-न्यूरोटाइप समूह (या तो दो न्यूरोटाइपिकल व्यक्ति या एक ही स्थिति वाले दो न्यूरोडायवर्जेंट व्यक्ति) और न्यूरोडायवर्स समूह (जहां एक न्यूरोटाइपिकल और एक न्यूरोडायवर्जेंट व्यक्ति मौजूद था)। उन्हें दिए गए सामग्रियों से टावर बनाने के लिए बारी-बारी से काम करना था ताकि जब एक व्यक्ति प्रदर्शन करे, तो दूसरा अवलोकन करे। बाद में, स्वतंत्र मूल्यांकनकर्ताओं ने समानताओं के आधार पर टावरों की तुलना की। यह पाया गया कि न्यूरोडायवर्स समूह में, सबसे छोटी समानताएँ थीं। यह शोध इस बात की प्रबल वकालत करता है कि कैसे एक समूह में न्यूरोडायवर्सिटी होने से अधिक नवीन समाधान और अभिनव समाधान हो सकते हैं [5]।

दुनिया भर के संगठन इस तथ्य के प्रति जागरूक हो रहे हैं। इसे स्पष्ट करने का एक उदाहरण हाल ही में लिंक्डइन द्वारा “डिस्लेक्सिक थिंकिंग” को आधिकारिक कौशल बनाने की दिशा में उठाया गया कदम है [6]। डिस्लेक्सिक थिंकिंग एक ऐसा शब्द है जो डिस्लेक्सिया से पीड़ित लोगों के कौशल के संयोजन को दिया जाता है, जैसे कि पर्यावरण के बारे में अधिक जागरूकता, चित्रों को संसाधित करना, अधिक कल्पनाशील और सहज होना आदि [7]। ये कौशल उन्हें समस्या-समाधान, रचनात्मकता, नेतृत्व आदि जैसे कई क्षेत्रों में अधिक प्रभावी बनाते हैं [8]।

न्यूरोडाइवर्जेंस शब्द और इन संबंधों की वकालत सिर्फ़ कागज़ों पर नहीं है। कई व्यक्ति जो न्यूरोडाइवर्जेंट हैं, उन्होंने दुनिया पर अपनी रचनात्मक छाप छोड़ी है। उदाहरण के लिए, स्टीफन विल्टशायर एक ऑटिज़्म से पीड़ित कलाकार हैं, जो अपनी असाधारण प्रतिभा के लिए प्रसिद्ध हैं, जो केवल अपनी याददाश्त से विस्तृत परिदृश्यों को सटीक रूप से चित्रित करते हैं। वह एक परिदृश्य को एक नज़र से देख सकते हैं और फिर उसे असाधारण रूप से सटीक तरीके से बना सकते हैं [9]। जस्टिन टिम्बरलेक और चैनिंग टैटम जैसे कलाकारों ने भी एडीएचडी के साथ अपने जीवन के बारे में बात की है [10]। यहां तक कि स्टीवन स्पीलबर्ग, व्हूपी गोल्डबर्ग और जेनिफर एनिस्टन ने भी अपने डिस्लेक्सिया के बारे में बात की है [11]। इनमें से किसी भी व्यक्ति के लिए बड़ा होना आसान नहीं था, लेकिन उनके न्यूरोडाइवर्जेंस ने उन्हें एक या दूसरे तरीके से वह बनने में मदद की जो वे हैं।

अधिक पढ़ें- तात्कालिकता संस्कृति

निष्कर्ष

कई लोगों के लिए, विकास संबंधी विकार का निदान दुनिया के अंत जैसा लगता है। लेकिन अगर सही तरीके से पोषित किया जाए तो न्यूरोडाइवर्सिटी वास्तव में एक ताकत बन सकती है। न्यूरोडाइवर्सिटी और रचनात्मकता का निश्चित रूप से एक आकर्षक संबंध है। न्यूरोडाइवर्सेंट के लिए अलग तरह से सोचने की क्षमता बढ़ जाती है और जब उन्हें सही जगह और संसाधन दिए जाते हैं, तो वे रचनात्मकता की अनूठी और अभिनव अभिव्यक्तियाँ बनाने में सक्षम होते हैं, एक ऐसा तथ्य जो उतना ही शोध समर्थित है जितना कि लोकप्रिय कथा द्वारा समर्थित है।

अगर आपको न्यूरोडायवर्सिटी के अंतर्गत आने वाली किसी बीमारी का पता चला है या आप खुद को न्यूरोडायवर्सिटी से पीड़ित मान रहे हैं, तो यूनाइटेड वी केयर के विशेषज्ञों से संपर्क करें। यूनाइटेड वी केयर के विशेषज्ञ आपकी समग्र भलाई के लिए सर्वोत्तम समाधान प्रदान करने के लिए प्रतिबद्ध हैं।

संदर्भ

1. एस. टेकिन, आर. ब्लूहम, और आर. चैपमैन, “न्यूरोडायवर्सिटी थ्योरी और इसके असंतोष: ऑटिज्म, सिज़ोफ्रेनिया, और विकलांगता का सामाजिक मॉडल,” द ब्लूम्सबरी कम्पेनियन टू फिलॉसफी ऑफ़ साइकियाट्री में, लंदन: ब्लूम्सबरी एकेडमिक, 2019, पृ. 371-389
2. एल.एम. दामियानी, “कला, डिजाइन और न्यूरोडायवर्सिटी,” इलेक्ट्रॉनिक वर्कशॉप इन कंप्यूटिंग , 2017. doi:10.14236/ewic/eva2017.40 [हरा] आर्मस्ट्रांग, न्यूरोडायवर्सिटी: ऑटिज़्म, एडीएचडी, डिस्लेक्सिया और अन्य मस्तिष्क अंतरों के असाधारण उपहारों की खोज। एक्सेसिबल पब्लिक सिस्टम, 2010।
3. टी. आर्मस्ट्रांग, न्यूरोडायवर्सिटी: ऑटिज्म, एडीएचडी, डिस्लेक्सिया और अन्य मस्तिष्क अंतरों के असाधारण उपहारों की खोज । एक्सेसिबल पब्लिक सिस्टम, 2010।
4. ई. हयाशिबारा, एस. सविकेटे, और डी. सिमंस, रचनात्मकता और तंत्रिका विविधता: ऑटिज़्म और एडीएचडी के लिए एक समावेशी रचनात्मकता उपाय की ओर , 2023. doi:10.31219/osf.io/4vqh5
5. एच. एक्सबे, एन. बेकमैन, एस. फ्लेचर-वॉटसन, ए. टुल्लो, और सीजे क्रॉम्पटन, “न्यूरोडायवर्सिटी के माध्यम से नवाचार: विविधता फायदेमंद है,” ऑटिज़्म , पृष्ठ 136236132311586, 2023. doi:10.1177/13623613231158685
6. के. ग्रिग्स, “डिस्लेक्सिक सोच को अब आधिकारिक तौर पर एक मूल्यवान कौशल के रूप में मान्यता दी गई है!” लिंक्डइन, https://www.linkedin.com/pulse/dyslexic-thinking-now-officially-recognised-valuable-skill-griggs/ (31 मई, 2023 को एक्सेस किया गया)।
7. “डिस्लेक्सिया – 8 बुनियादी क्षमताएँ: डिस्लेक्सिया द गिफ्ट,” डिस्लेक्सिया द गिफ्ट | डेविस डिस्लेक्सिया एसोसिएशन इंटरनेशनल, https://www.dyslexia.com/about-dyslexia/dyslexic-talents/dyslexia-8-basic-abilities/ (31 मई, 2023 को एक्सेस किया गया)।
8. “डिस्लेक्सिक सोच की असीम शक्ति का जश्न मनाएं,” माइक्रोसॉफ्ट एजुकेशन ब्लॉग, https://educationblog.microsoft.com/en-us/2023/04/celebrate-the-limitless-power-of-dyslexic-thinking (31 मई, 2023 को एक्सेस किया गया)।
9. “स्टीफन विल्टशायर,” विकिपीडिया, https://en.wikipedia.org/wiki/Stephen_Wiltshire (31 मई, 2023 को अभिगमित)।
10. एडीडीट्यूड के एडीएचडी मेडिकल रिव्यू पैनल द्वारा चिकित्सकीय रूप से समीक्षा की गई, 25 जनवरी को अपडेट किया गया, एडीडीट्यूड के एडीएचडी मेडिकल रिव्यू पैनल, एडीडीट्यूड के एडीएचडी मेडिकल रिव्यू पैनल द्वारा चिकित्सकीय रूप से समीक्षा की गई …
11. “डिस्लेक्सिया से पीड़ित 10 हस्तियाँ,” वेबएमडी, https://www.webmd.com/children/ss/slideshow-celebrities-dyslexia (31 मई, 2023 को अभिगमित)।