ಕೌನ್ಸೆಲಿಂಗ್ ಅಥವಾ ಫ್ಯಾಮಿಲಿ ಥೆರಪಿಯಲ್ಲಿ ಚಿಕಿತ್ಸಕ ಮೆಟಾಕಮ್ಯುನಿಕೇಶನ್ ಅನ್ನು ಹೇಗೆ ಬಳಸುವುದು

ಇಂದಿನ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ, ಸಂವಹನ – ಬದಲಿಗೆ, ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಸಂವಹನ – ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಸಮಯದ ಕೊರತೆಯಿಂದಾಗಿ ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಕಡಿಮೆಯಾಗಿದೆ. ಕುಟುಂಬ ಮತ್ತು ಸಮಾಜದಲ್ಲಿನ ಸಂವಹನ ವಿಳಂಬವು ಪರಸ್ಪರ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಅಡ್ಡಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ವಿವಿಧ ಮಾನಸಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. ದೀರ್ಘಕಾಲದ ಮಾನಸಿಕ ಅಡಚಣೆಗಳು ಆತ್ಮಹತ್ಯೆ, ಕೊಲೆ ಮತ್ತು ಇತರ ಗಂಭೀರ ಅಪರಾಧಗಳ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗಿವೆ.

ಕೌನ್ಸಿಲಿಂಗ್ ಅಥವಾ ಫ್ಯಾಮಿಲಿ ಥೆರಪಿಯಲ್ಲಿ ಚಿಕಿತ್ಸಕ ಮೆಟಾಕಮ್ಯುನಿಕೇಶನ್

ಈ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸುವಲ್ಲಿ ಸೈಕೋಥೆರಪಿ ಬಹಳ ದೂರ ಹೋಗುತ್ತದೆ. ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ರೋಗಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಲು ಮತ್ತು ಅವರ ದುಃಖಗಳನ್ನು ಹೊರಹಾಕಲು ವಿಭಿನ್ನ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ.

ಮನುಷ್ಯರು ಮೂರು ವಿಧಾನಗಳಲ್ಲಿ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುತ್ತಾರೆ, ವಿಶಾಲವಾಗಿ:

• ಮೌಖಿಕ
• ಮೌಖಿಕವಲ್ಲದ
• ದೃಶ್ಯ

ಮೆಟಾಕಮ್ಯುನಿಕೇಶನ್ ಎಂದರೇನು?

ಮೆಟಾ-ಸಂವಹನವು ಮುಖದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು, ದೇಹ ಭಾಷೆ, ಸನ್ನೆಗಳು, ಧ್ವನಿ ಟೋನ್ಗಳು ಮುಂತಾದ ಮೌಖಿಕ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಮೂಲಕ ಸಂವಹನದ ಸಾಧನವಾಗಿದೆ. ಇದು ಮೌಖಿಕ ಸಂವಹನದ ಜೊತೆಗೆ ಬಳಸುವ ಸಂವಹನದ ದ್ವಿತೀಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದೆ.

ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ, ಇದು ಇಬ್ಬರು ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂವಹನದ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ವಿಧಾನವಾಗಬಹುದು. ಈ ದ್ವಿತೀಯಕ ಸೂಚನೆಗಳು ಅವುಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂವಹನವನ್ನು ಅರ್ಥೈಸಲು ಬಳಸುವ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಸೂಚನೆಗಳಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತವೆ. ಮೆಟಾ-ಸಂವಹನವು ಅಂತಹ ಸಂಭಾಷಣೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಗರಿಷ್ಠ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುವ ಸಹಕಾರಿ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಾಗುತ್ತದೆ.

ಮೆಟಾಕಮ್ಯುನಿಕೇಶನ್ ಅನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿದವರು ಯಾರು?

ಗ್ರೆಗೊರಿ ಬೇಟ್ಸನ್, ಒಬ್ಬ ಸಾಮಾಜಿಕ ವಿಜ್ಞಾನಿ, 1972 ರಲ್ಲಿ “ಮೆಟಾ-ಕಮ್ಯುನಿಕೇಶನ್” ಎಂಬ ಪದವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಿದರು.

ಮೆಟಾಕಮ್ಯುನಿಕೇಶನ್ ಇತಿಹಾಸ

1988 ರಲ್ಲಿ ಡೊನಾಲ್ಡ್ ಕೆಸ್ಲರ್ ಚಿಕಿತ್ಸಕ ಮತ್ತು ರೋಗಿಯ ನಡುವಿನ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಚಿಕಿತ್ಸಕ ಸಾಧನವಾಗಿ ಮೆಟಾ-ಸಂವಹನವನ್ನು ಬಳಸಿದರು. ಅವರ ಅನುಭವದಲ್ಲಿ, ಇದು ಅವರ ನಡುವೆ ಉತ್ತಮ ತಿಳುವಳಿಕೆಗೆ ಕಾರಣವಾಯಿತು ಮತ್ತು ರೋಗಿಯ ಪ್ರಸ್ತುತ ಮಾನಸಿಕ ಸ್ಥಿತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸಕರಿಗೆ ನಿಜವಾದ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಒದಗಿಸಿತು.

ಮಾನಸಿಕ ಆರೋಗ್ಯಕ್ಕಾಗಿ ಮೆಟಾಕಮ್ಯುನಿಕೇಶನ್ ಅನ್ನು ಹೇಗೆ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ

ಮೆಟಾ-ಸಂವಹನವು ವರ್ತನೆಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳಿಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡಲು ಮಾನಸಿಕ-ಚಿಕಿತ್ಸಕ ಸಾಧನವಾಗಿದೆ. ಒಂದು ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚಿನ ಕುಟುಂಬ ಸದಸ್ಯರ ನಡುವಿನ ನಡವಳಿಕೆಯ ತಪ್ಪು ಸಂವಹನದಿಂದಾಗಿ ಉಂಟಾಗುವ ಕೌಟುಂಬಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯಲ್ಲಿ ಇದು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಸಾಧನವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದೆ. ಗುಂಪು ಕೌಟುಂಬಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸಾ ಅವಧಿಗಳಲ್ಲಿ, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ, ಚಿಕಿತ್ಸಕನು ಯಾವುದೇ ತೀರ್ಮಾನಕ್ಕೆ ಬರಲು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ದ್ವಿತೀಯ ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಕುಟುಂಬದ ಸದಸ್ಯರು ಇತರ ಸದಸ್ಯರ ಮುಂದೆ ಮಾತನಾಡಲು ಆರಾಮದಾಯಕವಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

ಚಿಕಿತ್ಸಕ ಮೆಟಾಕಮ್ಯುನಿಕೇಶನ್‌ನ ಉದಾಹರಣೆ

ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ವೈದ್ಯರು ಅಥವಾ ಚಿಕಿತ್ಸಕರಿಗೆ ಟೆಲಿಫೋನಿಕ್ ಸಂಭಾಷಣೆಯ ಮೂಲಕ ರೋಗಿಯು ದೈಹಿಕವಾಗಿ ಇರುವಾಗ ಅವರನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸುವುದು ತುಂಬಾ ಸುಲಭ. ದೈಹಿಕವಾಗಿ ಇರುವಾಗ, ಚಿಕಿತ್ಸಕ ರೋಗಿಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಕೇಳಬಹುದು. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಚಿಕಿತ್ಸಾ ತಂತ್ರವನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಅವರು ರೋಗಿಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ದೇಹ ಭಾಷೆಯನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಚಿಕಿತ್ಸಕ ಮೆಟಾಕಮ್ಯುನಿಕೇಷನ್ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವುದು

ಮೆಟಾ-ಸಂವಹನವನ್ನು ಇವರಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬಹುದು:

1. ರೋಗಿಗೆ ಪರಿಚಯಾತ್ಮಕ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಕೇಳುವುದು, “ಇಂದು ನಿಮಗೆ ಹೇಗನಿಸುತ್ತಿದೆ?
2. ರೋಗಿಯೊಂದಿಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸಕನ ಅವಲೋಕನಗಳನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುವುದು, “ನೀವು ಇಂದು ತೊಂದರೆಗೀಡಾಗಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ.”
3. ಚಿಕಿತ್ಸಕರು ತಮ್ಮ ಭಾವನೆಗಳು, ವೀಕ್ಷಣೆಗಳು ಅಥವಾ ಅನುಭವಗಳನ್ನು ರೋಗಿಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿತ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಇದು ಚಿಕಿತ್ಸಕ ಮತ್ತು ರೋಗಿಯ ನಡುವೆ ಬಲವಾದ ಬಂಧವನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಮೆಟಾ-ಸಂವಹನದ ವಿಧಗಳು

ಲಾಕ್ಷಣಿಕ ವಿದ್ವಾಂಸರಾದ ವಿಲಿಯಂ ವಿಲ್ಮಾಟ್ ಅವರ ವರ್ಗೀಕರಣವು ಮಾನವ ಸಂಬಂಧಗಳಲ್ಲಿ ಮೆಟಾ-ಸಂವಹನದ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುತ್ತದೆ.

ಸಂಬಂಧ ಮಟ್ಟದ ಮೆಟಾ ಸಂವಹನ

ರೋಗಿಯ ಮತ್ತು ಚಿಕಿತ್ಸಕನ ನಡುವಿನ ಮೌಖಿಕ ಸಂಕೇತಗಳು ಸಮಯದೊಂದಿಗೆ ಬೆಳೆಯುತ್ತವೆ. ಮೊದಲ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ರೋಗಿಯು ನೀಡುವ ಸಂಕೇತಗಳು ಅಥವಾ ಮುಖದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು 30 ಅವಧಿಗಳ ನಂತರ ಒಂದೇ ಆಗಿರುವುದಿಲ್ಲ. ರೋಗಿ ಮತ್ತು ಚಿಕಿತ್ಸಕರ ನಡುವೆ ಸಂಬಂಧ ಬೆಳೆದಿರುವುದೇ ಇದಕ್ಕೆ ಕಾರಣ.

ಎಪಿಸೋಡಿಕ್ ಮಟ್ಟದ ಮೆಟಾ ಸಂವಹನ

ಈ ರೀತಿಯ ಸಂವಹನವು ಯಾವುದೇ ಸಂಬಂಧಿತ ಲಿಂಕ್ಗಳಿಲ್ಲದೆ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು ಕೇವಲ ಒಂದು ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಜೀವಿತಾವಧಿಯಲ್ಲಿ ಒಮ್ಮೆ ಮಾತ್ರ ಅವರು ವೈದ್ಯರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ರೋಗಿಗೆ ತಿಳಿದಿದ್ದರೆ ರೋಗಿಯ ಮತ್ತು ಚಿಕಿತ್ಸಕನ ನಡುವಿನ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯು ಇದೀಗ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಮುಂದುವರಿಯಬಹುದು ಎಂದು ರೋಗಿಗೆ ತಿಳಿದಿದ್ದರೆ, ಮೌಖಿಕ ಮತ್ತು ಮೌಖಿಕ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಮೆಟಾ ಸಂವಹನದ ತತ್ವಗಳು

ಮೆಟಾ-ಸಂವಹನಕ್ಕೆ ಬಂದಾಗ ಚಿಕಿತ್ಸಕರು ತಮ್ಮ ಅವಧಿಗಳಲ್ಲಿ ಈ ಕೆಳಗಿನ ತತ್ವಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಬೇಕು:

1. ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ರೋಗಿಯನ್ನು ಸಹಯೋಗದ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ರೋಗಿಯು ಚಿಕಿತ್ಸಕನ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪದ ದೃಢೀಕರಣವನ್ನು ಅನುಭವಿಸಬೇಕು.
2. ಚಿಕಿತ್ಸಕರೊಂದಿಗೆ ತಮ್ಮ ಹೋರಾಟವನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುವಾಗ ರೋಗಿಯು ನಿರಾಳವಾಗಬೇಕು.
3. ರೋಗಿಯನ್ನು ಸಮೀಪಿಸುವಲ್ಲಿ ಚಿಕಿತ್ಸಕ ಮುಕ್ತ ಮನಸ್ಸಿನವರಾಗಿರಬೇಕು. ಇದು ರೋಗಿಯನ್ನು ಅವರ ಸಂವಹನದಲ್ಲಿ ರಕ್ಷಣಾತ್ಮಕವಲ್ಲದಂತೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ.
4. ಚಿಕಿತ್ಸಕ ರೋಗಿಯ ಕಡೆಗೆ ಅವರ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಇದು ರೋಗಿಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸಕರೊಂದಿಗೆ ಬಲವಾದ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.
5. ಚಿಕಿತ್ಸಕರಿಂದ ರಚಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಪ್ರಸ್ತುತ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿರಬೇಕು. ಇದು ರೋಗಿಯು ತನ್ನ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಏನನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಬೇಕು.
6. ಚಿಕಿತ್ಸಕ ಅವರು ಮತ್ತು ರೋಗಿಯ ನಡುವೆ ಬೆಳೆಯುತ್ತಿರುವ ನಿಕಟತೆ ಅಥವಾ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡಬೇಕು. ನಿಕಟತೆಯ ಯಾವುದೇ ಬದಲಾವಣೆಯು ನೇರವಾಗಿ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರಬಹುದು.
7. ಚಿಕಿತ್ಸಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯ ಯಾವುದೇ ನಡೆಯುತ್ತಿರುವ ಬದಲಾವಣೆಯನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುವುದನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಮರು-ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಬೇಕು.
8. ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ಚಿಕಿತ್ಸಕನು ಸಂವಹನದಲ್ಲಿ ವೈಫಲ್ಯಗಳನ್ನು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಮತ್ತು ನಿರೀಕ್ಷಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಪದೇ ಪದೇ ಅದೇ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟಿಗೆ ಒಳಗಾಗಲು ಸಿದ್ಧರಾಗಿರಬೇಕು.

ಮೆಟಾಕಮ್ಯುನಿಕೇಶನ್‌ಗಾಗಿ ಥೆರಪಿ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳು

ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಮಾತ್ರ ತಮ್ಮ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಭಾಗವಾಗಿ ಸಲಹೆಯನ್ನು ಬಳಸುವುದಿಲ್ಲ. ಶಸ್ತ್ರಚಿಕಿತ್ಸಕರು, ಭೌತಚಿಕಿತ್ಸಕರು ಮತ್ತು ದಾದಿಯರಂತಹ ಇತರ ವೈದ್ಯಕೀಯ ವೈದ್ಯರು ತಮ್ಮ ಸಮಾಲೋಚನೆ ಅವಧಿಗಳಲ್ಲಿ ಮೆಟಾ-ಸಂವಹನವನ್ನು ಒಂದು ಸಾಧನವಾಗಿ ಬಳಸುತ್ತಾರೆ.

ಸನ್ನಿವೇಶ 1

ಒಬ್ಬ ರೋಗಿಯು ಕೌನ್ಸಿಲಿಂಗ್ ಸೆಷನ್‌ಗಾಗಿ ಕುಟುಂಬದ ಸದಸ್ಯರೊಂದಿಗೆ ಬರುತ್ತಾನೆ. ರೋಗಿಯೊಂದಿಗೆ ಏಕಾಂಗಿಯಾಗಿ ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬದ ಸದಸ್ಯರ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುವಾಗ ಚಿಕಿತ್ಸಕ ವಿಭಿನ್ನ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಅಥವಾ ಅಮೌಖಿಕ ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾನೆ.

ಸನ್ನಿವೇಶ 2

ಸಮಾಲೋಚನೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ರೋಗಿಯು ಗಮನಹರಿಸುತ್ತಾನೆ ಆದರೆ ಅವರ ದೇಹ ಭಾಷೆಯು ಹಾಗೆ ಕಾಣಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಅವರು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಗಡಿಯಾರವನ್ನು ನೋಡುತ್ತಿರಬಹುದು ಅಥವಾ ತಮ್ಮ ಫೋನ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಚಡಪಡಿಸುತ್ತಿರಬಹುದು.

ಸನ್ನಿವೇಶ 3

ಯಾವುದೇ ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಸಂಶೋಧನೆಗಳಿಲ್ಲದೆ ಮಗು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಹೊಟ್ಟೆ ನೋವಿನ ಬಗ್ಗೆ ದೂರು ನೀಡುತ್ತದೆ. ನಿಜವಾದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲು ಚಿಕಿತ್ಸಕನು ಮೌಖಿಕ ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತಾನೆ. ಮಗುವಿಗೆ ಆಗಾಗ್ಗೆ ಹೊಟ್ಟೆ ನೋವಿಗೆ ಕಾರಣವೆಂದರೆ ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗುವುದನ್ನು ತಪ್ಪಿಸುವುದು ಎಂದು ಅವರು ನಂತರ ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

ಥೆರಪಿಯಲ್ಲಿ ಚಿಕಿತ್ಸಕ ಮೆಟಾಕಮ್ಯುನಿಕೇಶನ್ ಎಷ್ಟು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿದೆ?

ಮೆಟಾ-ಸಂವಹನವು ಯಾವಾಗಲೂ ರೋಗಿಯ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಬಗ್ಗೆ ನಿರ್ಣಾಯಕ ತೀರ್ಮಾನಗಳಿಗೆ ಬರಲು ಸಂವಹನದ ಇತರ ವಿಧಾನಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿರಬೇಕು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಸಂವಹನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡಿರುವ ಜನರಲ್ಲಿ ಸಂವಹನದ ಏಕೈಕ ಸಾಧನವಾಗಿ ಮೆಟಾ-ಸಂವಹನವನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು. ಅವರು ಕೆಲವು ಮಾನಸಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳಿಂದ ಪ್ರಭಾವಿತರಾಗಿರುವ ಜನರು ಅಥವಾ ಮೂಕರಾಗಿರಬಹುದು ಅಥವಾ ಮಕ್ಕಳು ಆಗಿರಬಹುದು.

ಸಮಾಲೋಚನೆಯ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವವು ರೋಗಿಯು ಚಿಕಿತ್ಸಕರಿಗೆ ನೀಡಿದ ಮೌಖಿಕ ಸೂಚನೆಗಳ ಸರಿಯಾದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ. ಚಿಕಿತ್ಸಕರ ಅನುಭವವು ಈ ಮೆಟಾ-ಕಮ್ಯುನಿಕೇಟಿವ್ ಸಿಗ್ನಲ್‌ಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಅರ್ಥೈಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಎಲ್ಲಾ ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸಕರು ಬಲವಾದ ರೋಗಿ-ಚಿಕಿತ್ಸಕ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಮೆಟಾ-ಸಂವಹನವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು.